「中銀香港中史優異生獎學金」計劃的目的,旨在鼓勵更多同學透過選修中史科,以加深對中國歷史的認識及了解,以及鼓勵更多中學文憑試 (DSE)中史科成績優異的同學,選擇入讀本地大學的歷史系或選修中史課程。

此項計劃邀請了七間設有歷史系或中史課程的本港大學,包括香港大學、香港中文大學、香港浸會大學、嶺南大學、香港城巿大學、香港樹仁大學,以及香港教育大學,每年各推薦一位中史科成績優異的入學新生領取此項獎學金。同時,凡考獲 DSE中史科成績達5**並選擇入讀香港院校歷史系或選修中史課程,但未獲校方推薦的入學新生,亦有機會獲頒此項獎學金。

獎學金每位為5萬元,每年最多可有10個得獎名額。若合資格獲頒此項獎學金的學生人數多於10個,勵進教育中心(下稱「本中心」)理事會將保留最終決定權,並會考慮是否安排與同學逐一會面。此外,本中心亦會舉行頒發獎學金的儀式。

第一屆「中銀香港中史優異生獎學金」計劃已於2016年順利推行;由於受到院校及學生的歡迎,本中心於2017年會繼續推行此項計劃。

2016年度的獎學金頒獎典禮已於2016年11月30日舉行,本中心邀請了中央政府駐香港特別行政區聯絡辦公室副主任仇鴻女士及中銀香港執行董事兼風險總監李久仲先生擔任主禮嘉賓。本中心主席范徐麗泰女士、理事曾德成先生、區璟智女士及陳爽先生、得獎同學及其家長、得獎同學現就讀的大學院校代表、他們於2016年就讀中學的校長及中史科老師,以及新聞界朋友等,亦出席了頒獎典禮。

范徐麗泰女士在致辭時表示,希望得獎的同學今後能夠繼續鑽研中史科,並為推動和推廣中國歷史和文化繼續發熱發光。她亦感謝中銀香港認同本中心的宗旨和工作目標,贊助及全力支持這個獎學金計劃,令到這個計劃得以順利推行。她希望中銀香港未來能夠繼續支持及贊助這個富有意義的計劃,並繼續支持本中心舉辦其他與推動香港青少年認識中國歷史、文化和國情有關的活動及項目,讓更多同學受惠。

中銀香港執行董事兼風險總監李久仲先生在致辭時亦指出,中銀香港一直積極承擔企業社會責任,廣泛參與多元化的公益慈善活動,特別關注本地教育事業,這個獎學金計劃也是該行支持和鼓勵香港青少年學習中國歷史及文化的重要項目。他表示,學習、了解及尊重歷史,能幫助人們更好地認識歷史發展規律,在前人的得失成敗中汲取經驗,與時俱進地思考未來的發展方向和道路。

兩位嘉賓致辭完後,仇鴻副主任及李久仲總監便分別向五位得獎同學頒發獎學金。其後,曾德成理事代表本中心向兩位主禮嘉賓致送紀念品;最後,大家一起來個大合照,而頒獎典禮亦在愉快的氣氛下圓滿完成。本中心的理事與來賓在典禮後亦繼續互相溝通交流,言談甚歡。


發掘中史有趣一面
考試不一定要死記硬背

很多學生看到中史科眾多的史事資料便大呼頭痛,以為只有超強記憶、死記硬背才能應付得到。今次獎學金十位得獎同學在中學文憑試可以考獲優異成績,且聽聽他們為何會修讀中史,以及有何讀書心得?

香港大學張灝賢同學(香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學)
自小對過往發生的事情十分感興趣,喜歡尋根究底,所以高中時已選讀中史科,到大學修讀中史是順理成章的事。
我本身不精於背誦,亦認為讀中史並不一定要死背的,因此會把歷史資料化作數學邏輯,而修讀中史可令我有多一種角度去了解事情。

香港大學洪綺彤同學(聖公會曾肇添中學)
當初選擇中史科是因為我父親,他雖然中學時修讀理科,但對中國歷史有濃厚的興趣,不但買了很多中史書籍回家,如西安事變、孫子兵法等,更不時跟我分享當中有趣的故事和道理。他的薰陶使我對中史有更多的認識和興趣,故我在他的支持下,選修中史科。
修讀中史最重要的是連貫性和趣味性。連貫性,是指不要將每個朝代分開來理解,因為歷史是連續的,不可分割的。很多時候是因為前朝種的因,後世才結的果;而趣味性,是指不要先入為主,視中史為刻版沉悶的科目,只要有心發掘,不難發現當中有趣的故事或史料。

香港中文大學梁文輝同學(田家炳中學)
修讀中史主要受哥哥的薰陶,我哥哥十分喜愛歷史,在家中也有很多三國的歷史書籍,我便經常跟著哥哥玩歷史遊戲、看歷史書,慢慢形成對歷史的興趣。
在考試前要有系統地溫習,我的讀書方法是會先刪去今年一定不會出的題目,然後再把各朝代分批溫習,例如一個星期溫習兩個朝代的資料,形成有系統溫習的模式,對長遠記憶有幫助。

香港中文大學黎可晴同學(庇理羅士女子中學)
自小對中國文化有興趣,父母亦給我看很多中國文化、歷史的書籍。中學時期亦有很好的中史老師,讓我明白中史不止是背書、死記硬背的科目,亦有其有趣的一面。
中史除了背誦外,也要有思維、分析能力,因為中史也講求因果關係,需要分析其原因及影響。

香港中文大學何穎琪同學(香港真光書院)
在中學時期有很好的中史老師,其教學十分有趣,讓我有興趣繼續修讀中史。
中史科可能要在短時間寫出較長的答案,故我會每日練習抄寫三分鐘,以提升寫字速度;又會找一些試題試做,想一想有多少論點,以便能在考試時能短時間內想出論點撰寫答案。

香港浸會大學葉學錝同學(自修生)
中學時期受一位中史科老師影響很深,該位已退休的老師讓我知道中史科是一門怎樣的學科,我以往只是會玩一些與歷史有關的電子遊戲,這位老師便教導我如何找尋、分析及鑑辨資料的真偽等。我十分享受當中的過程,亦令我對中史科改觀,意識到歷史並不只是軍事上的衝突,讓我想了解更多中史科的事情。
中史其實是古代的時事,每件事情也有因果,經過邏輯的轉變、分析及理解,便可將因果推論出來,不是死背便可了事。

香港城巿大學許杏玲同學(天主教母佑會蕭明中學)
我在中三時的中史科成績不俗,加上中史科老師的鼓勵和建議,故選讀中史科。
我認為每個人的溫書方法不同,記性好的學生可能會多背誦,亦有同學會參看不同史家的分析,從多方面的角度認識歷史事情,同時加強分析能力。

香港樹仁大學錢健恩同學(新亞中學)
我認為中國歷史的發展脈絡很有趣味,讀中史很有滿足感,所以選讀中史。
我認為修讀中史應該融會貫通,先理解,再吸收,不要死記硬背。

香港教育大學魏進彥同學(順德聯誼總會李兆基中學)
我自己對中史科有興趣,在初中和高中時也遇到很好的中史科老師,得他們教導後,令我也想投身成為中史科的老師,所以在大學時便修讀中國歷史。
我認為中史科應以故事形式去記,不要死記硬背。

嶺南大學鍾曉晴同學(基督教香港信義會元朗信義中學)
主要是老師的鼓勵,在中三時因中史成績比較好,加上老師教導方式有趣生動,令我覺得修讀中史會很開心,因此選讀中史。
我認為讀中史應該要清楚歷史事情的時間次序,每件史事都會有一些關連,概念清晰會較容易記住。


得獎感受 ── 意料之外
感謝父母支持、老師啟蒙

十位得獎同學對於今次獲頒「中銀香港中史優異生獎學金」,大都表示是次得獎屬意料之外,沒想過中學文憑試中史科的成績和修讀中國歷史的興趣,可讓其獲得獎學金。同學們在得獎之餘除了感謝勵進教育中心和中銀香港之外,亦不忘感謝父母家人、中學老師的支持和啟蒙,讓他們對中國歷史產生濃厚興趣,以及尊重他們選讀中國歷史的意願。

至於將如何善用這筆獎學金,得獎同學大多表示會用來購買中史參考書籍,又會用來旅遊考察,參觀歷史名勝古蹟,看看記載在歷史中的景物事情與現實所見是否相若。